En unos pocos días entraréis a formar parte del grupo de "Antiguos alumnos del CP Celestino Montoto"
Se acaba una etapa importante en vuestra vida y lo hace de una manera extraña y diferente. Está claro que no es la forma en la que nos imaginábamos el final del cole. Hemos vivido un hecho histórico, que hace que el curso haya acabado sin muchas de las cosas que estaban planeadas. Hemos tenido que adaptarnos y, vuestros profes, queremos deciros que estamos muy orgullosos de vosotros y de la madurez y responsabilidad con la que os habéis enfrentado a este momento. Como última actividad os queremos pedir una reflexión y dos cartas. Pensad en ello como una forma de cerrar una etapa y no como otra actividad más. Son tres actividades distintas, cada una es diferente. Hazlas con tiempo suficiente, sin prisa, bien pensadas y bien ejecutadas. Las puedes pasar a limpio y hacer algún dibujo. No son como el resto de tareas que hiciste durante el curso, estas las guardamos en nuestro recuerdo. Cuando las acabéis las hacéis llegar a vuestros tutores por email. ACTIVIDAD 1.- Mis reflexiones sobre el cole Se trata de que, en un folio, escribas sobre tus sentimientos en estos años en el cole. Solo nos interesan tus emociones. Cómo te sentiste durante este tiempo. Si lo pasaste mal o bien, si estabas a gusto o a disgusto… Qué puedes decir de los compañeros, de los maestros, de las clases, de las actividades, de lo que aprendiste… Qué puedes contar de tus cambios, de cómo llegaste y cómo te vas… Queremos que dediques una reflexión o apartado específico para este último curso tan diferente y raro que acabamos de pasar. ACTIVIDAD 2.- Carta a mis compis El último día de clase solíamos hacer una fiesta de despedida, el covid-19 nos la chafó. Ese era el momento para despedirnos de nuestros compañeros, pero como no podemos os proponemos que escribas una carta donde puedas decirles lo que sientes por ellos. También puedes aprovechar a escribir una carta a algún compañero o compañera a título particular. Se la puedes hacer llegar por correo electrónico. ACTIVIDAD 3.- Carta a mis maestros Ese último día recorríais aulas y pasillos buscando profes para abrazarlos y despediros de ellos. Tampoco va a ser posible. Es por ello que te propongo que hagas una carta para decirles lo que estimes oportuno. También puedes escribir una carta concreta y específica para alguno en particular.
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“¡A MÍ NO SE ME DA BIEN...!” Emilio, el de música, es un virtuoso del piano; sin embargo, cada vez que le toca cocinar, su mujer llama a “La Forna” al rescate. A Vanesa se le dan fenomenal los idiomas, pero siempre que se pone a cantar... ¡cae un chaparrón! Manu es el rey del bricolaje, pero sabe que es un “paquete” dibujando. Seguro que muchos de vosotros habéis pensado más de una vez que no se os da bien dibujar, pero, como en todo, si no lo intentas, nunca lo sabrás. La actividad que os proponemos hoy gira en torno al dibujo, pero no queremos que la afrontéis con inseguridad. El famoso ilustrador Puño, será el mejor guía para ayudaros a crear un personaje original y lleno de características que lo harán único. Antes de comenzar la actividad debéis preparar todo el material necesario para este ejercicio de dibujo: lápiz, goma, colores,... y papel, porque la tarea de hoy no se hará con el ordenador. Podéis utilizar folios o cualquier libreta que tengáis por casa. Primero de todo debéis acceder a este enlace web : https://www.domestika.org/es/courses/582-dibujo-y-creatividad-para-pequenos-grandes-artistas/units/2352-para-aprender-a-pensar A continuación, hay que buscar el vídeo “Inventemos un personaje”. En él, el artista Puño os explicará los pasos que debéis seguir para crearlo. ¡A que no ha sido para tanto! ¿Por qué tenemos tanto miedo a expresarnos con el dibujo? Ahora es el momento de darle vida a nuestro personaje. Para ello os pedimos una descripción de vuestro nuevo amigo y podéis utilizar alguna de las preguntas que vienen a continuación, para que os resulte más sencillo. No se trata de que contestéis a las preguntas, sino que tenéis que crear un texto descriptivo que nos ayude a conocer a vuestro personaje. PREGUNTAS PARA AYUDAR ¿Cuántos años tiene? ¿Cómo es de grande o pequeña su familia? ¿Qué música le gusta? ¿Dónde pasó su infancia? ¿Cuál es su deporte favorito? ¿Qué lugares ha visitado? ¿Qué hace cuando está con sus amigos? ¿Qué le da miedo? ¿Qué es lo que le hace feliz? ¿A qué huele? ¿Tiene algún superpoder? ¿Tiene una identidad secreta? ¿Tiene trabajo? ¿Tiene alergia a algo? ¿Con qué sueña? ¿Tiene un archienemigo? ¿Cuál ha sido su aventura más trepidante? ¿Tiene mascota? ¿Qué lleva en los bolsillos? ¿Qué hace cuando se aburre? ¿Qué palabras o expresiones son las que utiliza más a menudo? ¿Qué hace en su día favorito de la semana? ¿Cuál es su comida preferida? Ya habéis inventado a vuestro personaje, ahora lo que tenéis que hacer es completar, con vuestros dibujos, un álbum de fotos. Lo primero que tienes que hacer es entrar en este enlace web https://www.domestika.org/es/courses/582-dibujo-y-creatividad-para-pequenos-grandes-artistas/units/2354-para-aprender-a-dibujar A continuación, busca el vídeo "Álbum de fotos dibujadas" Sigue las instrucciones de Puño para crear el álbum de fotos de tu personaje. Estas son algunas ideas de fotos que puedes incluir en el álbum. Con su madre cuando tenía 3 años. Cuando le regalaron su primer ___ El primer día de escuela. Un selfie que se hizo en ____ Su primera mascota, ____ Con sus amigos en la playa. Celebrando su cumpleaños. Disfrazado de ____ en Halloween. Un selfie en su trabajo. A punto de irse de viaje. Una vez terminadas las tres partes de la actividad (dibujo del personaje, descripción y álbum de fotos dibujado), debéis enviar las imágenes de vuestra creación a los tutores, a través del correo electrónico. ¡No os vais a creer lo que nos ha pasado! Estamos en el año 2065 y hemos recibido unas invitaciones muy especiales que vamos a compartir con todos vosotros. Sabemos que, al igual que nosotros, estaréis un poco perdidos, sin saber cómo pueden llegar estos documentos desde el futuro... Todo se fue aclarando en cuanto nos llegó esta misteriosa carta de la directora del CP Emilio Huerta, la maravillosa Lily Fonseca Garnham, hija de nuestro querido Manu. Muchos la habréis recibido junto a las invitaciones, pero os la dejamos aquí para que la leáis. Imaginamos que, poco a poco, iréis entendiendo lo que está pasando. Vamos a celebrar una reunión en el año 2065, a la que acudiremos profes y alumnos. Y nos piden una serie de requisitos que tenemos que cumplir. 1. Una presentación en Power Point contándonos qué ha sido de vosotros desde que abandonasteis el cole. Si tenéis familia, en qué trabajáis, dónde vivís... Aquí podéis ver un ejemplo de alguien que seguramente conocéis. 2. Y, si han pasado 45 años..., ¿cómo nos vamos a reconocer? Pues la mejor manera es a través de una fotografía como estas que nos han enviado vuestros profes. ¿Seréis capaces de reconocerlos? Para la realización de esta actividad necesitáis: - Power Point (aunque ya sabéis manejarlo, os dejamos un pequeño vídeo de ayuda). - Una aplicación para envejecer fotografías. A nosotros nos ha funcionado muy bien AGING BOOTH, que funciona con el móvil de manera gratuita, pero podéis buscar otras si queréis.
Aquí os dejamos el enlace para que realicéis vuestro Kahoot. Es importante que seleccionéis el correspondiente a vuestro curso. Kahoot de 5º: Kahoot de 6º:
TRABAJO de INVESTIGACIÓN PANDEMIAS A LO LARGO DE LA HISTORIA En esta ocasión, te animamos a que desarrolles un trabajo de investigación histórica, teniendo como punto de partida los días tan complicados que nos está tocando vivir.
Ya ves, el mundo está sufriendo la pandemia del virus COVID-19. Una calamidad que recorre los continentes a gran velocidad y que afecta a millones de personas. Nuestra propuesta es que elabores un trabajo en Power Point con las principales pandemias que asolaron la tierra a lo largo de la Historia. (Puedes escoger tres, o cinco, o siete…..) En las páginas web que acompañan a este documento podrás encontrar algunas de las más mortíferas además de información que te servirá para hacer tu trabajo. Elige las que te resulten más interesantes. Además de ello, puedes comparar o contrastar algunas de sus características con la actualidad del Coronavirus. Puedes tener en cuenta los diferentes tipos de enfermedades, sus orígenes, las causas de propagación, los países afectados, los años más letales, el número de contagiados o muertos y cómo se acabó (o no) con ellas. Ya sabes que uno de los objetivos de Lengua es que aprendamos a expresarnos correctamente, no solo de manera escrita, sino también de forma oral. Es por ello que nuestra idea es que presentes tu conferencia a la familia que tienes en casa. Les das una “clase magistral” de tus conocimientos de las pandemias del mundo con el apoyo del Power Point. Webs de apoyo sobre pandemias: https://elcorreoweb.es/internacional/cuales-fueron-las-epidemias-mas-letales-de-la-historia-antes-del-covid-19-FY6463052 http://www.teinteresa.es/salud/grandes-epidemias-historia_0_1168685086.html https://canalhistoria.es/blog/las-cinco-pandemias-mas-mortiferas-de-la-historia/ Últimas recomendaciones: Vas a tener tiempo suficiente para hacerlo bien. ¡Desde hoy hasta el miércoles 15 de abril! Puedes “quitarte el problema de encima” con una chapuza de tres fotos y cuatro frases o, por el contrario, haces un trabajo del que podáis sentiros orgullosos tú y tu familia. De ti depende. Aunque ya controlas bastante bien el programa Power Point, te recomendamos que veas estos dos enlaces de CUENTITIS AGUDA. Te ayudarán mucho. 1ª Parte.- https://www.youtube.com/watch?v=_tI0YmeTQNs 2ª Parte https://www.youtube.com/watch?v=i1Uf0DWTetA Sin duda estamos viviendo momentos históricos. Estos días serán analizados por los más sesudos historiadores, economistas y científicos a lo largo de muchos años. Escribirán ríos y ríos de tinta y montones y montones de libros.
Los más sabios indagarán sobre las causas y las consecuencias, el alumnado del futuro lo tendrá en sus libros de texto y los maestros de la época se esforzarán para que los niños y niñas de años venideros puedan entender y conocer todo lo que nos está pasando ahora. ¿Te puedes imaginar que eres un niño o niña de Pola de Siero y estás viendo pasar por delante de tu casa el ejército de Napoleón invadiendo Asturias? ¿Te puedes imaginar que eres un niño o niña que habita en una pequeña aldea que luego se llamará Pola de Siero y ves pasar por delante de tu casa a un grupo de guerreros, capitaneados por un tal Pelayo, expulsando al ejército musulmán de Munuza? ¿Te puedes imaginar que eres un niño o niña que habita en una pequeña aldea que luego se llamará Pola de Siero y ves pasar por delante de tu casa un ejército como jamás ha visto nadie que viene desde Roma a invadiros? Pues el momento histórico que está aquí, no hace falta que te lo imagines. Simplemente lo vives, lo estás viviendo. En un instante y a causa de un bichito que a simplemente no se ve (es 10.000.000 de veces más pequeño de lo que puede ver el ojo humano) nuestra vida cambió. Encerrados en casa y con nuestras familias preocupadas, por el empleo, por la economía, por cómo luchar contra el virus, por…… Adaptándonos a la mejor manera de utilizar nuestro tiempo, a los espacios de nuestra casa, a los juegos, a….. Bien, basta ya de rollo. Todo esto era para decirte que tu opinión nos interesa. Nos gustaría conocer cómo estás viviendo estos momentos. Tanto si ves aspectos positivos en esta “crisis del COViD-19” como negativos, si te está sirviendo para establecer nuevas relaciones con las personas que te quieren, si te sientes crecer como persona, si…. Es por ello que te proponemos que comiences a escribir cada día, o cuantas veces te apetezca, una especie de DIARIO o anotaciones sobre todo lo que te está pasando, tanto los hechos como tus emociones. Puedes compartirlo con tus compañeros a través del blog si lo haces llegar a tus tutores, pero también puedes escribirlo para ti. No es una actividad como otras que haces de LENGUA. Hay algunos a los que les preocupa mucho “si cuenta para la nota”. No. No cuenta. ¡Es una propuesta para VALIENTES! Una cosa sí te podemos asegurar, cuando años después encuentres esas anotaciones que hagas ahora, las leerás sintiendo una gran satisfacción. Por último, si tienes oportunidad, mira en GOOGLE la biografía de Anna Frank. |
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June 2020
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